学生向苏格拉底请教如何才能坚持真理。苏格拉底让大家坐下来。他拿著一个苹果，慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅空气中的气味。”

然后，他回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问：“有哪位同学闻到苹果的味了吗？有一位学生举手站起来回答说：“我闻到了，是香味儿！”

苏格拉底又问“还有哪位同学闻到了？”学生们你望望我，我看看你，都不做声。苏格拉底再次举着苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边叮嘱：“请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。”

回到讲台上后，他又问：“大家闻到苹果的气味了吗？”这次，绝大多数学生都举起了手。稍停，苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一嗅苹果。回到讲台后，他再次提问：“同学们，大家闻到苹果的味儿了吗？”

他的话音刚落，除一位学生外，其他学生全部举起了手。那位没有举手的学生左右看了看，也慌忙地举起了手。他的神态，引起了一阵笑声。

苏格拉底也笑了：“大家闻到了什么味儿？”学生们异口同声地回答：“香味儿！”苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味儿也没有。”

很久以前，有一个蒙昧无知、没有文化的人，天天游手好闲，无所事事。一天，他遇到一位学者，便请学者给他一个真理。学者告诉他，只要他每天让别人用锥子刺他的身体，他就能得到真理。
这个人照办了。开始时，他还能忍受疼痛，但随着时间的推移，疼痛越来越难以忍受。最后，他无法忍受这种痛苦，便找到学者说：“你给我的真理太痛苦了，我无法忍受。”
学者笑着回答：“真理就像一剂药，虽然苦口，但却能治好你的病。你需要坚持下去，才能真正理解真理。”
这个人在思考之后，领悟到学者的话是正确的。从此以后，他开始努力学习，逐渐成为了一个有知识、有智慧的人。
这个故事告诉我们，真理往往不是轻松易得的，需要付出努力和代价。只有通过不断的学习和实践，我们才能真正理解并掌握真理。

哥白尼慑于教会的统治，怕遭到反对和迫害，迟迟不愿将《天体运行论》公开出版。1543年5月24日，哥白尼在他弥留之际，才在病榻上见到了刚刚出版的《天体运行论》样书。

尽管哥白尼的“太阳中心说”公布后，受到社会上宗教势力和守旧的人们的污蔑和攻击，甚至于信仰宣传这一学说的人也被残酷的镇压和迫害，但是哥白尼的学说，取得了最终的胜利。哥白尼和他的《天体运行论》就像是黑暗夜空中闪烁的巨星，一直放射着璀璨的光芒。

在60多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。

有一个愚公,住在一座大山的深处。他认为山是一座永恒的巨兽,会吃掉他和他的家人。于是,他每天都去挖断山根,试图让山离开他的生活。尽管他的家人和朋友们一直劝说他放弃,但他仍然坚定地继续着。

最终,愚公终于挖断了山根,山离开他的生活,来到了他的家乡。

愚公因自己的坚持,得到了真理的启示,也成为了一个传播真理的英雄。

鲁迅年轻的时候，他去日本学医，初衷是通过医学救国。在第二学年，学校增加了——细菌学。在本课程的教学过程中，细菌的形状都显示在幻灯片上，有时一些时事幻灯片会交替显示。

有一次，课后放映了一部关于日俄战争的纪录片。在纪录片中，出现了一个镜头。许多中国人看着一个据说是俄罗斯间谍的中国人。这个人将被斩首并展示给公众，而周围的旁观者身体强壮但精神麻木。这对杜勋来说尤其令人兴奋。他认为无论一个人的体质有多强，但他的头脑是无知的，他只能做无意义的宣传材料和观众。

因此，重要的是“治愈”人们的思想。因此，他毅然弃医从文，用笔作为唤醒民族意识的武器。鲁迅一生连续写了500多篇战斗文章，成为我国伟大的文学家、思想家和革命家。

牛顿在结满苹果的树下休息，在静静的思考中，突然一枚苹果从树上掉下来，正好砸在了牛顿的头上，虽然有点疼，可是回报是有苹果吃了，果子成熟了就会从树上掉下来这种司空见惯的现象，一般不会引起人们的注意，可是细心的牛顿就因为被苹果砸到而发现了万有引力。

一个炎热的中午，牛顿去郊外游玩之后靠在一颗苹果树下休息，正在这时一个熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上，他觉得很奇怪，苹果为什么不向上跑而向下落呢？

他问他的妈妈，他妈妈也不能解释，他带着这个疑问回到了家里，研究结果不断有新的相关疑问产生，于是他不断研究牛顿觉得可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来，最终发现了万有引力，随后就出现了牛顿物理引力学。

世界万物，无不存在着矛盾，矛盾是真锋相对的，也是水火不溶的，解决矛盾的方法就是真理，因为真理能化解矛盾和解决矛盾。

牛顿和苹果的故事

少年时代的牛顿发现苹果落地。牛顿，1642年12月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就表现了对实验和机械发明的浓厚兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等。苹果落地引起他的注意是偶然的。一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上

古代的托勒密提出了日心说，而在不久后哥白尼又提出了日心说，但人们相信权威，不相信日心说，而思想家布鲁诺和天文学家伽利略为了证明日心说，布鲁诺为了维护日心说，最终被教会用火活活烧死。

伽利略则是被软禁。1543年，波兰天文学家哥白尼在临终时发表了一部具有历史意义的著作——《天体运行论》，完整地提出了“日心说”理论。这个理论体系认为，太阳是行星系统的中心，一切行星都绕太阳旋转。地球也是一颗行星，它上面像陀螺一样自转，一面又和其他行星一样围绕太阳转动。