引导入语:小朋友们大家好，咱们以前听过龟兔赛跑的故事，那么谁还记得谁输了比赛呢？

哦，大家都知道是小兔子呀。

老师问问大家，如果你是那只小兔子，你会认输吗？

哦，不会呀，那怎么办呢？

你还想不想再比一次呢？

哦，想呀，嗯，好的。老师今天就给大家带来了龟兔二次赛跑的故事，大家想不想听啊？想听的话就竖起你的小耳朵认真听吧。

理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意

兔子长着四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。

乌龟也长着四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。

有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗？”乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不睬。兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摇着耳朵直蹦高，还编了一支山歌笑话他：

乌龟，乌龟，爬爬，

一早出门采花；

乌龟，乌龟，走走，

傍晚还在门口。

首先，准备好绘画课的材料，包括纸张、颜料、画笔等。
然后，向学生们讲述寓言故事《龟兔赛跑》的情节。简要介绍两个主要角色：乌龟和兔子，乌龟行动缓慢但坚持不懈，兔子行动迅速但骄傲自满。
接下来，让学生们用纸和铅笔先画好乌龟和兔子的形象。可以参考寓言故事中的插图或自己的想象。
然后，用颜料给乌龟和兔子上色。可以提示学生们用青绿色为乌龟的脖子和腿涂色，用浅棕色为龟壳上色。对于兔子，可以用棕橙色为其身体涂色，用灰色为它的脑袋和耳朵涂色。
接着，让学生们画场景。可以是森林、草地或比赛的终点线等。鼓励他们发挥想象力，用适合的颜色和细节来描绘场景。
最后，让学生们把乌龟和兔子放在绘画好的场景中，并加入一些细节，如观众或其他动物。
在整个绘画课的过程中，鼓励学生们思考寓言故事中的寓意，并将其体现在他们的绘画作品中，如坚持不懈的乌龟、骄傲自满的兔子等。这将帮助他们更好地理解故事，并加深对绘画的理解和创造力的培养。