1 培养孩子们的听、说、读、写四种语言能力，提高孩子们的表达和理解能力。
2 培养孩子们的阅读兴趣和习惯，为以后的学习打下坚实的基础。
3 培养孩子们的社交能力和合作精神，通过听故事、讨论、分享等方式增强孩子们之间的交流和沟通，同时也增强孩子们与老师之间的联系。
4 培养孩子们良好的饮食习惯，通过讲述和讨论与饮食相关的故事，帮助孩子们认识到健康饮食的重要性，培养孩子们的自我保健意识。
5 在不同的故事中，培养孩子们不同的情感，如责任感、友情、家庭关系等，塑造孩子们的对世界的认知和人生态度。

1、了解故事内容及其意义。

2、知道吃饭时要细嚼慢咽。

3、培养良好的用餐习惯。

教师总结:教师引导幼儿从故事和日常生活实例的共同讨论中归纳用餐时的好习惯,并由教师总结与提醒。

1、定时定量。

2、细嚼慢咽。

3、不挑食、不偏食。

4、要专心用餐,不边吃边玩。

餐前给幼儿讲述一些好孩子好习惯的故事，鼓励幼儿养成好好吃饭的习惯。

.能用自己喜欢的方式大胆的操作；培养观察力、想象力、和动手操作的能力。

2.学习各种基本的搭建及拼装技能；乐于与同伴分工合作。

各年龄阶段目标：

3——4岁

1.喜欢建构活动

2.尝试运用不同的材料进行建构，掌握基本的操作方法。3.懂得爱护玩具，养成遵守规则的好习惯。

4——5岁

1.能有意识地选择材料，并进行综合运用。

2.能根据意愿或命题，尝试用平铺、搭建、围合等方法进行有目的的建构。3.学会尊重同伴的观点和经验，培养初步的合作意识。