具体点来说，3种书任取2种，有3种情况1：故事书+科技书2：故事书+连环画3：科技书+连环画为保证2个同学所选的书是相同的，只要以上N种情况+1就可以了即最少有4个人的时候，才能保证有两个人所选的书是相同的

设文艺书为x本。 则x＋7x＝872 ∴x＝109 7x＝763 ∴文艺书109本，科技书763本。

读完《书的夜话》这篇文章后，我深刻的感受到:

叶老用童话故事的方式讽喻了形形色色的伪知识分子，读完这篇文章之后，我们不得不为之慨叹，也会不由自主地以此和现实生活的某些人对号入座。

慨叹之余，我们应当以此警醒自己：书只是我们的学习工具，而不是包装某种身份或沽名钓誉、欺世盗名的道具，同时，我们要讲究读书方法，切忌死读书、读死书，要用创造性的思维去读书，灵活掌握书本知识，用所学的知识为社会创造更多更有意义的价值。

日本著名的临床心理学家、日本荣格精神分析第一人——河合隼雄在《绘本之力》这本书中谈到绘本的神奇之处时说："绘本还具有一种共通性，那就是即使在文化上存在差异的地方，它也可以毫无排斥地被接受。"

我很庆幸，因为给孩子读绘本，让我重新对阅读产生了兴趣。那些国外的绘本，不再因为文化的差异和语言的不通而让人望而却步，因为绘本本身就是一个文字和图画组成的综合艺术。也因为有了图，孩子们才会喜欢上书本，因为那些密密麻麻的文字对他们来说就像是火星文，只有或彩色、或黑白，或稚拙、或优美的图画让他们心生向往。

?

阅读经典，是每个家长在第一时间会想到的事，安徒生童话、格林童话、伊索寓言、中华神话故事、四大名著等等，我们通通想灌输到孩子的脑子里。内容虽好，可用什么形式去呈现孩子更容易喜欢，这是值得我们思考的问题。

最近我和孩子一起读的《老鼠和狮子》，就是以伊索寓言中《狮子与报恩的老鼠》为原型创作的绘本故事。

?

《老鼠和狮子》绘本的图文作者是一对母女。文字是女儿兰德 伯克特根据《伊索寓言》改编，她的母亲南希 埃克霍尔姆 伯克特则绘制了本书的插图。

南希 埃克霍尔姆 伯克特是美国著名画家，她最受欢迎的插图作品是《白雪公主和七个小矮人》（1972年），该书荣获当时的《纽约时报》畅销书及凯迪克奖银奖。她的绘画注意光、影与深度的把握，既注重现实的细节，又在内容上呈现出奇幻、永恒之感。

为什么我们有了文字版的童话语言故事，还需要和孩子一起读绘本呢？日本绘本之父松居直先生的这段话中给出了答案："语言会变成画，画会变成语言。一直进入从这一的语言和绘画中看见的世界，形象的世界。孩子是天真地从绘本中感受着这一的相互作用，享受着绘本的乐趣。"

那么这本《老鼠和狮子》就可以堪称用绘本演绎经典故事的典范。

铜版纸是一种高品质的印刷纸张，也称为铜版纸张或艺术纸张。这种纸张的制作过程中，需要使用铜版印刷技术。

铜版印刷技术是一种传统的图像印刷方法，其优点在于可以高度还原原画的细节和色彩层次，具有相当高的质量和清晰度。